Reflexões sobre a primeira atividade a distância (A educação a distância no Brasil e no Mundo)

Com o término desta primeira disciplina, mudei radicalmente meus conceitos sobre educação a distância.
Esta aparente nova ferramenta educacional, mostra-se indispensável no sistema de ensino atual. Entendo que tal instrumento, pode considerado sem sombra de dúvidas, um importante elemento propagador de cultura e conhecimento, além de ser um extrordinário redutor das desigualdades que assolam o sistema educacional em nosso país.
Entretanto, como professor-tutor, noto que tal método apresenta muitos fatores que ainda, necessitam ser aprimorados, um deles é o excessivo número de alunos que cada tutor acolhe.
Com relação a temática da atividade proposta neste módulo, a interação com os blogs dos mestres desta seara, ou seja, da EAD, se mostrou muito produtiva e instigante. Com tal exercício, passei a conhecer mais sobre o papel do professor-tutor.
Vários artigos me chamaram a atenção, porém irei citar apenas alguns.
O artigo/livro do professor João Mattar, tutoria e interação em educação a distância, é um excelente exemplo disto, pois, me fez entender o importante papel do professor-tutor no desenvolvimento deste método educacional. Não poderia deixar de mencionar o extraordinário artigo, Hiperdidática e Paleoclube, de autoria da irradiante Amanda Costa. A autora apresenta de forma didática e coerente inúmeras ferramentas tecnopedagógicas para a melhoria da EAD.
Por fim, achei importante relatar, os dados obtidos através do artigo da professora Simone Medeiros, Políticas de Educação a distância e Formação. Este artigo, foi elaborado por meio de dados do Enem. Mostra que a situação educacional em nosso páis esta cada vez mais grave. Até mesmo, o ensino ministrado por entidades particulares, que via de regra eram muito bons, passaram a decair.
Para finalizar, quero dizer que esta pós-graduação esta me surpreendendo, pois, estou cada vez mais convencido que a educação a distância é uma ferramenta de extrema valia no combate a ausência de ensino de qualidade em nosso país.